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设计意图：国庆节是祖国的生日，在这样的日子里举国同庆，给幼儿增添了许多欢喜，本周通过升国旗这一运动引发热爱国旗，热爱祖国的情感。运动目的：1、相识侧面站立人物的造型特征，学画人物站立时的侧面像。2、注意画面整体结构及人物比例，实验合理构图。
3、感受升国旗时的庄严，引发热爱国旗的情感。4、让幼儿体验自主、独立、缔造的能力。
5、造就幼儿的技巧和艺术气质。屈老师买办美术教案《升国旗》运动准备：1、彩笔、勾线笔、美术画册， PPT课件。2、运动前有过到场升国旗的履历，教师举行过有意识的视察引导。
运动历程：1、回忆讲述升国旗的履历。五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等。
)2、浏览PPT，讨论升国旗时人们的行动、造型特征。3、学习侧面人、反面人的画法体现升旗的情景。
(1) 教师解说示范如何用侧面人、反面人的画法体现小朋侪热爱国旗的特征。(2) 勉励个体幼儿在团体眼前实验画简朴的人物动态，为大家做示范。
(3) 幼儿绘画，教师指导。提醒幼儿注意画面整体结构及保持画面整洁。
3、展览、浏览各自的作品。引导幼儿从作品的行动、构图、结构等方面评价、浏览同伴的作品。教学反思：本次运动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。
(屈.老师.教案网出处)在运动中使用幼儿的已有履历和带来的国旗，引导幼儿运用视察比力知道国旗有5颗黄星(一颗是大的，四颗是小的)、重点让幼儿视察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星)，然后和孩子一起完成示范运动。通过这样的方法使幼儿发生强烈的到场愿望，较好地引发了幼儿到场运动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技术。
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